Message du Président

SchoolNetAfrica s'est développé d'une idée en septembre 1999 à un établissement civil établi et internationalement reconnu sur une période très courte. À l'apogée de ses accomplissements, SchoolNetAfrica a eu un complément de 10 éléments dans son personnel, accueilli un ICTs pour l'atelier d'écoles africain en 2003 occupé par des praticiens et des décisionnaires de schoolnetAfrica de 25 pays.

SchoolNetAfrica et fière de sa conduite et de la sensibilisation qui permis de représenter la diversité des cultures et des traditions de notre Afrique. Au cours des années il a essayé de catalyser une variation de paradigme dans la perception globale de l'Afrique en démontrant, les solutions, les perspectives et la conduite africaine dans le domaine d'ICTs.

Nos expériences sont extrêmement modestes et humbles face à l'énormité des défis que nous relevons avec les systèmes d'éducation de en Afrique.

Contrôlant une organisation d'une telle ampleur, la portée et la diversité face, à un contexte dynamique fortement liquide ont également signifié que nous avons confronté beaucoup d'obstacles. Aligner de telles initiatives et des expériences des organismes civils de schoolnet est l'un des buts que nous tentons toujours d'atteindre. Au cours des années, nous avons beaucoup appris :

• Comment régir un établissement civil panafricain ?
• Comment travailler comme organisation virtuelle et réseau virtuel ?
• Comment contrôler un éventail d'associations parfois avec des intérêts variables ?
• Comment contrôler une diversité des cultures et des traditions en ce qui à trait à la gestion financière, le gouvernement de corporation et les association ?
• Comment mieux fournir la conduite en particulier dans des circonstances provocantes ?

En raison de la faillibilité de ces processus humains nous avons fait beaucoup d'erreurs mais on en a tiré de bonnes leçons. Cette étude, nous nous pensons la mettre en collaboration avec nos divers réseaux des organismes civils en Afrique et dans le monde et d'accroître nos chances d'apprentissage et de développement.

Nous remercions tous nos associés, amis et collègues de leur appui. Nous remercions en particulier le réseau des praticiens de schoolnet qui sont restés immuables face à de nombreux obstacles. Nous sommes confiants qu'ensemble nous triompherons.

Survey of ICT and Education in Africa : Summary report based on 53 countries surveys

There is a great deal of variance in ICT policies for education among the African countries surveyed. South Africa clearly is unique in terms of being able to move its ICT agenda forward. Several of the countries of North Africa that have both resources and high bandwidth connectivity with Europe have also been able to make excellent progress implementing their ICT plans. Those countries that are steadily moving to sustainable economies (Mauritius, Ghana, and Botswana, for example) constitute another group making remarkable progress... More details